Intelligence collective et cohésion d’équipe

Objectifs

Être capable de :
– Favoriser la complémentarité à travers l’unité au service d’une qualité renforcée de l’accompagnement des services et des publics.
– Clarifier le rôle et le fonctionnement du manager au sein de l’équipe.
– S’autoriser à « être ensemble » à s’entendre, à se reconnaître.
– Acquérir les réflexes de se prendre en charge et de s’affirmer sans conflit.
-D’échanger sans peur de jugement, et que chaque équipier se positionne.
-De co-construire collectivement une réussite durable sur des valeurs communes, dans un bon climat favorable à l’épanouissement de tous.
-De considérer, comprendre et respecter les principes d’un travail d’équipe, ce qui sous-entend :
– Établir et valider ensemble des modalités de coopération claires.
– Fonctionner avec des objectifs communs et partagés et respectés.
– Permettre à chacun de formuler ses attentes et ne pas les laisser implicites
– Traiter les idées préconçues entretenues sur les activités des uns et des autres.

Programme

Identifier et développer les facteurs indispensables à la performance collective

• Définir ce qui fonde une équipe.
• Instaurer des règles du jeu efficientes.
• Mettre en place les conditions de la motivation individuelle et collective.
• Créer les facteurs de cohésion de l’équipe.

Assurer un fonctionnement fluide et opérationnel de son équipe

• Consolider son propre leadership et développer la confiance.
• Fédérer autour de valeurs communes.
• Réaliser le diagnostic des compétences individuelles et collectives.
• Adapter son style de management aux individus et à la maturité de l’équipe.
• Maîtriser le binôme maturité professionnelle et autonomie.
• Répondre aux besoins de l’organisation, de l’équipe et des personnes.

Construire et développer la synergie au sein de son équipe

• Faire émerger l’intelligence collective.
• Développer la synergie :
• compatibilité et liens dans l’équipe.
• Jouer sur la complémentarité pour développer la coopération.

Bâtir son plan de réussite

• Se doter d’objectifs opérationnels pour soi et pour l’équipe.
• Définir comment mesurer les résultats et les progrès.

Approche pédagogique

• Présentation du formateur et du programme
• Présentation et écoute de chacun
• Apports didactiques pour apporter des connaissances communes
• Mises en situation de réflexion en équipe sur le thème du stage.
• Pédagogie et dynamique interactive pour avancer dans le sujet.
• Apports de méthodes, principes et règles de fonctionnement
• Partage d’expériences et d’échanges en sous-groupes sur l’équipe
• Diagnostic et positionnement de chacun et perspectives
• Modélisation des savoir-faire et renforcement de la mentalité
• Adaptation aux nouveaux outils présentés et acceptés
• Motivation et émulation du groupe.
• Présentation au PowerPoint.

Public ciblé

• « Manager expérimenté »