Le métier de formateur

Objectifs

• Être capable de :
• D’identifier les besoins d’une structure ou d’une personne en formation
• Proposer des solutions par la mise en place de stage et sessions
• Gérer ses offres par rapport aux demandes du marché
• Prospecter, proposer, vendre, fidéliser
• Vendre et gérer des formations à un portefeuille de clients
• Concevoir et animer des programmes pédagogiques pertinents
  

  Programme

  Repérer les concepts, les modèles en lien avec l’apprentissage :

  * les notions: apprendre, enseigner, former.

  * les théories de l’apprentissage.

  * la pédagogie d’adules, l’alternance, le stage, les formations

  * l’approche par compétences : référentiels de compétences…

   

  Clarifier le rôle du formateur :

  * les postures du formateur.

  * les responsabilités du formateur et du client

  * l’autorité et l’expertise.

  * le respect des personnes et l’authenticité dans un processus d’apprentissage

   

  Clarifier ses connaissances sur le projet pédagogique, le dispositif pédagogique et l’évaluation :

   

  * le projet pédagogique comme élément structurant de la formation : projet

  intentionnel, projet programmatique, partenariat avec les universités et travail de

  co-construction avec les collectivités et les entreprises.

  * le dispositif pédagogique permettant la mise en œuvre de l’apprentissage :

  cohérence entre objectifs et méthodes pédagogiques, situations d’apprentissage.

  * l’évaluation : du contrôle à l’accompagnement, fonctions de l’évaluation

  dispositifs et outils de l’évaluation.

   

  S’initier à la relation éducative et pédagogique :

  * la relation pédagogique.

  * la relation éducative.

  * les enjeux et la stratégie d’évolution d’une structure

  * les différentes attitudes communicationnelles.

  * les outils de communication en pédagogie.

   

   

  S’initier aux méthodes et outils pédagogiques

  * les méthodes d’enseignement traditionnelles

  * les méthodes actives.

  * l’utilisation des technologies de communication (NTIC).

  * la pédagogie des formations à distance.

Public et prérequis

Avoir une expérience de parler face à un groupe, d’avoir géré une structure au minimum de type associative et d’être motivé pour transmettre

Approche pédagogique

• Présentation du formateur et du programme
• Présentation du stagiaire
• Apports didactiques pour apporter des connaissances communes
• Mises en situation de réflexion sur le thème du stage.
• Pédagogie et dynamique interactive pour avancer dans le vif du sujet.
• Apports de méthodes nouvelles, principes et règles de fonctionnement
• Partage d’expériences et d’échanges sur le métier.
• Diagnostic et positionnement du stagiaire et perspectives
• Modélisation des savoirs faire et renforcement de la mentalité adaptée aux nouveaux outils présentés et adaptés et acceptés d’un commun accord
• Motivation et émulation du groupe.
• Présentation au PowerPoint.