Prépa concours – RAEP

Objectifs

Être capable de :

• Analyser son parcours professionnel
• Mettre en valeur sa formation initiale et continue
• Gérer l’entretien oral avec le jury

Programme

Présentation du cadre et des éléments de la démarche

• Connaître le cadre juridique de la RAEP : la circulaire du ministère de la Fonction publique du 30 mars 2007.
• Comprendre la notion d’acquis de l’expérience professionnelle.
• Cerner les connaissances théoriques et techniques, les compétences et savoir-faire professionnels.
• Connaître les critères pris en comptent par le jury et leur importance respective.
• Appréhender le contenu du dossier RAEP pour en distinguer toutes les exigences.
• Identifier les différentes étapes de l’entretien oral afin d’orienter sa préparation à l’épreuve RAEP.

Travaux pratiques

• Echanges sur les éventuelles difficultés envisagées par les participants.

Rédaction du dossier RAEP

• Appréhender les attentes spécifiques du jury et s’y adapter.
• Comprendre en détail les différentes rubriques du dossier : les trois tableaux et la partie rédactionnelle.
• Analyser sa fonction actuelle et antérieure, à l’aide d’une méthodologie de recueil d’informations.
• Etudier son parcours professionnel (antérieur et actuel) pour en faire émerger les compétences à valoriser.
• Expliciter les formations suivies en lien avec ses compétences et les mettre en relation avec le concours.
• Synthétiser les acquis de son expérience professionnelle et exprimer ses motivations dans un style clair et précis.

Travaux pratiques

• Travail individuel avec supervision par le formateur pour la rédaction du dossier écrit.

Méthodologie et entraînement intensif à l’entretien oral avec le jury

• Anticiper le déroulement et cerner les objectifs de l’entretien oral avec le jury.
• Mettre en application les règles de communication verbale et non verbale.
• Réaliser la présentation orale de début d’entretien : le parcours professionnel et la formation.
• Répondre aux questions du jury de manière satisfaisante, pertinente et argumentée.

Mise en situation

• Entraînements à l’entretien oral avec le jury en présence de l’ensemble du groupe.

Approche pédagogique

• Le formateur utilisera des approches pédagogiques qui tiendront compte de la culture interne de la Préfecture et du niveau des stagiaires présents.
• Présentation et introduction du stage avec un fil conducteur validé en amont.
• Pédagogie interactive pour entrer dans le vif du sujet rapidement.
• Apports théoriques sur la communication et la gestion du stress.
• Transmission de connaissances réelles, pratiques et rapidement utilisables.
• Mises en situation.
• Valorisation des expériences.
• Travail en petit groupe.
• Travail à partir de modèles comme exemple d’inspiration.
• Test et diagnostic sur les compétences à avoir pour présenter le RAEP.
• Mise en situation, et simulation sur des séances d’entrainement.
• Assimilation des nouvelles connaissances et vérifications de leurs intégrations.

Public ciblé

• Tous les candidats aux concours internes, externes et examens professionnels de la fonction publique comprenant une épreuve de RAEP.